Le technicien supérieur CRSA est un spécialiste de la conception des équipements automatisés présents dans des secteurs aussi variés que l’exploitation de ressources naturelles, la production d’énergie, la transformation de matière première, le traitement de l’eau ou des déchets, l’agroalimentaire, l’industrie pharmaceutique, l’industrie cosmétique (y compris le luxe), la robotique, la réalisation d’équipements pour le service à la personne, le pilotage d’installations de spectacle ou de loisirs, la fabrication de produits manufacturés (mécanique, automobile, aéronautique et autres), la distribution de produits manufacturés, l’industrie automobile, les transports, la manutention, l’emballage, le conditionnement.

Conçus pour répondre à des besoins spécifiques, ces systèmes automatiques sont réalisés sur mesure et fabriqués à l’unité ou en petite série pour des clients exigeants. Le titulaire de ce diplôme trouve sa place dans des entreprises très diverses lui confiant des activités professionnelles nouvelles suivant les nombreuses évolutions des systèmes automatiques et des équipements automatisés. 

Quelques exemples de métiers :

• Ingénieur/e en automatisme
• Mécatronicien/ne
• Roboticien/ne
• Domoticien/ne
• Informaticien/ne industriel/le
• Développeur/euse de solutions logicielles
• Formateur/trice technique en robotique industrielle
• Ingénieur/e support client
• Chef/fe de projet
• Responsable SAV
• Technicien/ne support SAV

Le lycée de Cachan accueille chaque année une nouvelle promotion de 24 étudiants en BTS CRSA.

Une formation courte qui facilite l’insertion professionnelle

La formation dispense des enseignements sous forme de cours/TD, de TP en laboratoire ; de périodes projets et d’une période de formation en milieu professionnelle.

LES MATIERES ENSEIGNÉES :

3 pôles se répartissent de manière presque équivalente tous les coefficients à l’examen final.

• Connaissances générales : coefficient 9
• Connaissances technologiques : coefficient 9
• Connaissances industrielles : coefficient 8

Les Enseignements technologiques

CONCEPTION & RÉALISATION

La formation permet de développer des compétences en conception réalisation des pièces mécaniques qui constitueront  les parties opératives du système.

On retrouve 2 matières :

• La mécanique appliquée : calcul des efforts, des vitesses, des accélérations, de la résistance des matériaux.
• La construction mécanique : Conception de solutions technologiques, intégration de composants mécaniques.

L’enseignement est réalisé sous forme de cours/TD et de TP en laboratoire de conception assistée sur ordinateur (CAO).

Les étudiants apprennent à travailler avec divers outils professionnels logiciels de conception.

Logiciels utilisés :

• SOLIDWORKS, Dassault Systèmes 
• RDM6 
• ROBOGUIDE, Fanuc 
• NX MCD, Siemens 
• MindView

La réalisation des solutions définies est également confiée. Elle a lieu en atelier où les étudiants disposent des équipements nécessaires. 

AUTOMATISME

La formation permet de développer des compétences en automatisme qui ont pour objectif de définir les matériels et les programmes qui vont permettre les mouvements attendus du système automatisé. C’est de la conception des Parties Commandes.

On retrouve 2 matières :

• L’automatisme : Description du fonctionnement, programmation.
• L’électrotechnique : Choix des composants, câblage électrique.

Les enseignements ont lieu sous forme de cours/TD et de TP en laboratoire d’automatismes. Ils forment à la programmation et à l’utilisation de logiciels industriels.

Logiciels utilisés :

• TIA Portal, Siemens 
• PL7 Pro, Schneider Electric 
• Visio, Microsoft
• FluidDRAW®, FluidSIM®, Festo 
• Xrelais
• ROBOGUIDE, Fanuc 

HABILITATION ELECTRIQUE

Les étudiants suivent une formation en électricité afin d’obtenir une habilitation électrique. 

FORMATION EN MILIEU PROFESSIONEL

La formation est également ponctuée d’un stage industriel de 8 semaines permettant d’acquérir une expérience professionnelle dans le domaine de l’automatisme. 

COLLABORATION INDUSTRIELLE

CONCEPTION & RÉALISATION DE MACHINE SPECIALE AUTOMATISEE

En deuxième année, les étudiants ont en charge la conduite et la réalisation d’un projet devant répondre à un besoin d’automatisation industrielle.

Cette sous-épreuve composée de deux parties, permet, au travers d’un projet portant sur la conception, la réalisation, la modification, ou l’amélioration d’un système automatique, l’évaluation des compétences suivantes : 

• C3 Organiser une réunion de travail.

• C5 Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire.

• C17 Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client.

• C18 Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique.

• C19 Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel.

• C20 Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet.

• C21 Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable. 

INTEGRATION ROBOTIQUE

Chaque année les étudiants participent aux Olympiades de la robotique, concours organisé par l’entreprise FANUC.

En participant à ce concours, les étudiants sont confrontés à des problématiques industrielles concrètes, au travail en groupe et au respect des contraintes d’un cahier des charges et des délais de livraison d’un projet d’intégration robotique.

Cette expérience leur offre l’opportunité de confronter leurs qualités de programmateur de robots industriels aux meilleurs étudiants de France lors des épreuves finales.

Une formation courte qui facilite l’insertion professionnelle.

Former des techniciens polyvalents et leur fournir une expérience professionnelle.

Le BTS CRSA permet d’accéder rapidement à une expérience professionnelle par le biais d’une période de formation en milieu professionnel, ainsi que par la réalisation d’un projet industriel.

La variété des compétences requises dans le domaine de l’automatisme, permet aux étudiants de proposer leurs candidature dans de nombreux domaines professionnels. Mais aussi d’envisager des poursuites d’études dans divers domaines.  

Dans le but de renforcer au maximum la culture industrielle de nos étudiants, nous participons à de nombreux projets pédagogiques :

• Salon ALL4Pack
• Salon Global Industries 
• Olympiades de la robotique FANUC   

Le BTS CRSA est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat scientifique ou industriel intéressé par les domaines des automatismes, de la conception, de la production ou de la maintenance :

• Bac technologique (STI2D)
• Bac général avec options scientifiques (SI, NSI, Maths, Physique)
• Bac professionnel (PLP, MEI, MSPC, EDPI, MELEC, SN)
• ou d’autres diplômes suivant le profil et le projet professionnel

Profil requis :

• S’intéresser à la programmation de systèmes pluri techniques
• Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet
• Disposer de capacités d’organisation et d’autonomie
• Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisations
• Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
• Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Formulation des vœux sur Parcoursup

Mini stages

Nous organisons des stages de découverte sur ½ journée en immersion avec nos étudiants. Ils sont ouverts* aux élèves de terminale, quel que soit leur établissement.

*Dans la limite des places disponibles, et en accord avec les établissements respectifs.

Pré-réserver votre place

Entretiens individualisés

Si vous ne pouvez pas vous rendre dans notre établissement, vous avez la possibilité de prendre rendez-vous pour un entretien en visioconférence.

À cette occasion, vous pourrez échanger avec notre équipe de formation et bénéficier d’une visite guidée virtuelle.

Prendre rendez-vous

Exemples de débouchés professionnels 

NIVEAU BAC +2 

• Technicien/ne en automatismes
• Technicien/ne de maintenance industrielle
• Dessinateur/trice en construction mécanique
• Électromécanicien/ne en remontées mécaniques
• Technicien Électromécanicien/ne
• Technicien/ne prototypiste

Le Lycée de Cachan Collabore également avec le CEGEP de le Gaspésie des Iles pour les étudiants qui souhaitent s’enrichir d’une expérience de formation d’un an à l’étranger (Québec) en Maintenance industrielle.

NIVEAU L3 ou M5 

• Ingénieur/e en automatisme
• Mécatronicien/ne
• Domoticien/ne
• Informaticien/ne industriel/le
• Développeur/euse de solutions logicielles
• Formateur/trice technique en robotique industrielle
• Ingénieur/e support client
• Chef/fe de projet
• Responsable SAV
• Technicien/ne support SAV
• Chargé/e d’affaires en génie mécanique
• Technicien/ne pétrolier/ère
• Technicien/ne d’essais
• Technicien/ne télécoms et réseaux
• Formateur/trice technique en agroéquipement
• Électronicien/ne automobile
• Électronicien/ne aéronautique

Exemples de poursuites d’études

L3 (BAC+3)

• Licence pro Systèmes Automatisés, Réseaux et Informatique Industrielle (SARII)* 
•  Licence pro Automatique et Informatique Industrielle spécialité robotique et vision industrielle (AII)* 
• Licence pro Gestion de la Production Industrielle (GPI)*
• Licence pro Maintenance et Technologie : contrôle industriel (MT)
• Licence pro Maintenance et Technologie : systèmes pluri techniques
• Licence pro métiers de l’industrie : mécatronique, robotique* 
• Licence pro métiers de l’industrie : mécanique
• Licence pro domotique
• Licence pro technico-commercial*
• Licence pro métiers de l’informatique : Programmation Internet et systèmes mobiles (PRISM)

*Formations présentes sur le campus universitaire de Cachan.

M5 (BAC+5)

• CPGE Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle (ATS indus)
• Master pro, après une Licence pro